Leerkrachten toetsen in eerste plaats om te beoordelen

Cijfers zijn heilig op school


BRUSSEL -- Een nul, een vijf of een negen: in het Vlaamse middelbaar onderwijs draait het nog altijd vooral om cijfers, om feitelijke kennis. Als leerlingen een toets afleggen, is dat in de eerste plaats om beoordeeld te worden. Dat is niet alleen omdat de leerkrachten het zo willen, ook ouders staan er op dat hun kind een cijfer krijgt.

Cijfers zijn nog altijd heilig in het Vlaamse middelbaar onderwijs, bevestigt Geert Devos van de Vlerick Leuven Gent Management School. ,,Er wordt sterk gepleit om anders te evalueren'', zegt Devos, ,,maar de realiteit blijft dat punten bijzonder belangrijk zijn.''



Vijf jaar geleden kreeg het middelbaar onderwijs eindtermen, als minimumdoelstellingen die elke leerling moet bereiken. Die vernieuwing kwam er onder meer om de te sterke nadruk op feitelijke kennis te counteren.



Een onderzoeksteam ...

Niet te missen