Hoger onderwijs
Een ‘gebid’ is geen ‘gebit’: taalfouten wijzen op tekort aan tekstbegrip
Professoren krijgen wat te lezen tijdens het verbeteren van examens. Maar het gaat verder dan dat. Studenten komen moeilijker tot redeneren en kennen vaak academisch taalgebruik niet. Hoe gaan professoren daarmee om?
Taal is bepalend voor een verdere carrière, vinden veel professoren. Stijn Rademaker